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本文转自：城市报镇江预应力钢绞线价格

河北省霸州市：

造京津冀训诫协同发展新样板

■姚 沛

　　“咱们依托‘五悦’园本课程，让幼小衔尾像呼吸样当然融入幼儿逐日生计。”2026年1月9日，在京津冀“科学幼小双向衔尾”筹商会上，河北省霸州市二幼儿园园长朱晓双的发言，谈出了该市训诫协同发展的层逻辑——将理念落地为塌实的园本本质。这场安身原土、呼应期间的分享，恰是霸州市度融入京津冀训诫协同发展、让纠正红利直达下层校园的天真体现。

　　京津冀协同发展策略执行以来，霸州市紧抓历史机遇镇江预应力钢绞线价格 ，将训诫协同手脚进区域训诫当代化的要津引擎，鼎新构建了“全域多层互动式”协同发展模式。通过行政引与下层鼎新结、区域联动与校际互动并进，霸州与北京、天津及雄安新区开展了从学前训诫到中训诫的全学段、多维度度作，有促进了区域训诫质料的合座提高。

　　通过“走出去、请进来”的密集同样与培训，霸州市教师队列开心新的活力。连年来，霸州市各万般学校、幼儿园、教研机构与京津冀签署了20余项作同样名堂，举办干事训诫、基础训诫、学前训诫使命大型同样行为72次。该市“后生教师千东谈主观念”入选者获国项32项，省项130项。

　　霸州市与京津名校的“对”“对多”结对，不再是款式上的持手，而是课程共建、解决互鉴、文化和会的骨子联动。霸州市小学与天津两所小学组建教师成长定约，依期互访教研；霸州八中、十四中与天津静海区学校构成的“静沧廊”教研共同体，“同课异构”行为对峙七年，成为跨区域教研典范。

　　霸州市教体局探索“全域多层互动式”模式，以“全域参与、多层联动、双向互动、度融通”为中枢，确保了协同使命的系统、常态化与实。

　　在“全域参与”层面，霸州市教体局加强顶层打算，将训诫协同纳入全市计较，建造跨部门合营机制，引发各万般学校积参与，造成高下联动、横向到边的进款式。

　　在“多层联动”层面，构建了“区域—学段—学校—学科”四联动体系。区域上，与天津静海区、河北区等地建造剖释作；学段上，钢绞线收场幼、小、初、全链条遮掩；学校间，与京津名校结对共建；学科上，各教研组开展度对口教研。

　　在“互动式”层面，对峙多元并举。“走出去”与“请进来”结，既组织主干赴京津雄磨砺学习，也邀请名师来霸传经送宝；“线上”与“线下”融，期骗采集平台开展跨区域教研，同期全心组织线下“同课异构”等度行为；“表面”与“本质”统，通过讲座提高暴露，通过课堂不雅摩促进更正。

　　训诫协同发展的生命力在于塌实的校际本质。霸州动作向各学段延迟，结出了丰硕后果。

　　学前训诫借力提质。霸州市幼儿园、四幼儿园等积与北京丰台幼、空军蓝天幼儿园等质园所“手拉手”，通过教师跟岗、课程分享，引入了办园理念与特课程，提高了腹地学前训诫的品性与内涵。

　　基础训诫校际共进。中小学阶段的作尤为考究。除了前述的教研共同体，霸州十二中与天津西青区杨柳青三中结为“联谊共建校”；多所学校参与“通武廊”采集研修。

　　中训诫对接提高。中学校积对接质资源，霸州中与赤城中开展教师手段同样；霸州十八中与北京十二中、天津二南开建造干系，组织不雅摩学习。2025年，霸州多所中与廊坊师范学院签约共建，通了校与中协同培养的新通谈。

　　安身已有基础，霸州市将恒久对峙“以协同促发展，以发展促提高”的使命想路，连接化“全域多层互动式”协同发展模式，握住加强与北京、天津及雄安新区的训诫同样作，继续动训诫协同向“度融”与“颖悟赋能”升，逾越拓展作域、鼎新协同机制镇江预应力钢绞线价格 ，促进训诫资源在大范围内的共建分享，为区域训诫质料发展注入历久能源，勤恳造京津冀训诫体化发展的霸州样板。