近日镇江预应力钢绞线价格 ，有网友发文称，南京理工大学致知书院计算机2025官方群内发布一则通知，其中提到：数成绩现已公布，排名后30%的同学，年将组织结对帮扶与常态化摸底，“要时会向长通报，或建议到校陪读”。通知还附有数期中考试成绩位次参考，并提醒所有同学与长提前沟通近期学习状态。
随后，“校建议数成绩落后长陪读” 登上微博热搜，“大学生管理中化”等相关话题再次成为了热议焦点。
对此，部分网友支持学校严格管理学生学业，认为“是负责任的学校”“比放任不管好，因人施教”；也有网友认为此做法是大学“中化”管理：“都是成年人了为什么还要找长”“大学生该学会自己负责了”。
媒体快评
学生成绩跟不上，建议长到校陪读，大学读出中小学既视感，真有些让人哭笑不得。
1月9日，南京理工大学致知书院发布情况通报称，从未对学业困难学生长提出过“到校陪读”的要求，针对个别工作人员在学生教育管理中的不恰当表述已进行批评教育。书院一直以学生为本，本着“不让一个学生掉队”的原则，设立朋辈师、助教等一整套学业帮扶体系，提升学生学业水平。
对此，多媒体发表时评。
目新闻表示：校严格管理学生学业，督促大学生认真学习，这本无可厚非。学校重视学生的
然而，数成绩排名靠后或挂科，就建议长陪读，是否有些用力过度？大学生多数已经是成年人，具有完全民事行为能力，应该对自己的学业和发展负责。数成绩落后，或许是学习方法不当，或许是适应节奏较慢，或许是自律不足，这些都是从中到大学过渡期的正常问题。学校的责任应是提供业的指和督促。
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数成绩落后就“找长”，这样的管理方式过于简化，忽视了大学生立人格的培养。校严把学业关应该支持，但管理方式须适配等教育的属。与其依赖“找长”这种简单化手段，不如构建更科学的学业帮扶体系。
红星新闻快评表示，“过度的校联动，将大学管理中化甚至小学化，这是管理模式与教育目标的严重错位。大学不是‘升版中’，也不需要‘中小学式监护’。真正的学业帮扶，不是把大学生‘管起来’，而是‘托起来’，为他们搭建成长的阶梯，锚索让他们在直面困难、解决问题中，成为真正立的、有担当的成年人。”
澎湃新闻评论同样表示，“（学校）更应该做的是与学生平等沟通，了解他们遇到的困难，帮助他们找到问题的根源，而不是将责任给长。”
“孩子数成绩不好，长陪读又能起到多大的作用？当下，很多长辅小学、初中数学都已经感到吃力，更不要说大学数了。这种做法的合理、要在哪里？不仅起不到帮助学生的作用，反而可能引发逆反心理。”澎湃新闻评论同时指出。
大学为何“中化”？
近年来，“大学中化”现象越发普遍。
中国教育发展战略学会学术委员会委员陈志文曾撰文分析其原因。他表示，“把大学生当中学生管，大学老师当回了中学老师，实属无奈！”
陈志文分析，之所以出现这种现象主要是三个方面的原因。先是来自父母的强烈要求。新学期开学后一部分长频繁追辅员，甚至找院系的领，要求组建长群，并引经据典讲理由，拿其他校类似做法当范例，后被迫让辅员组建了长群。长群目前在校非常普遍，背后的主要动力量是长。
澎湃新闻的评论中同样指出“父母的参与”。当下有更多的父母不愿意放手，总希望通过持续监督的方式确保孩子 “不走弯路”。交通、通讯工具的发达也为他们的监督提供了便利的条件。不少长甚至主动要求学校加强管理，他们通过建立长群等方式掌握孩子的学习动态，实现对孩子的“监管”。一些校也倾向于采取更为保守、稳妥的管理方式，将中阶段行之有的 “校共管” 模式直接移植到大学。
其次是学生的问题。等教育普及化后，考不上大学变成一件很困难的事情。2024年校招生约1070万，这其中不包含升本与中职直升的部分，几乎人人都能上大学。在这种背景下，对一些学生，大学不得不从基本的行为习惯抓起，比如按时起床，按时上课，不能带手机等等，甚至驱赶式学习。这些做法实际上都是在补“中小学的课”，培养基本学习习惯。
三是舆论与长对学校的“绑架”。一旦学生出现问题，不分青红皂白地批评校。比如挂科拿不到毕业证，长就会指责学校为什么不早告知父母？这时大都忘记了孩子早已成人。同样，因作弊被抓，孩子走了端，也成了学校的责任。
就此事而言，澎湃新闻认为，动辄通报长，既忽视了大学生成年人的身份，也忽视了大学教育要培养学生立人格与自我管理能力的使命。这种做法不仅违背了等教育的育人规律，也不利于大学生的成长。
长有协助校的育人责任，也有了解学生学业情况的权利。更应该做的是与学生进行平等沟通，了解他们遇到的困难，帮助他们找到问题的根源，而不是将责任给长。实际上，校内部的帮扶肯定要比长的远程监督更管用。
手机号码：13302071130大学是学生从校园走向社会的过渡地带，应该帮助青年大学生实现从社会意义上的“断奶”，长要学会放手，校也要坚守自己的育人阵地和责任。
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参考内容：
数不好长陪读？“找长”什么时候是个头; 澎湃新闻评论
为什么把大学生当中学生管？ 陈志文观察
快评丨数成绩落后建议长陪读，不是大学该有的样子; 红星新闻
校建议数成绩落后长陪读，与其“找长”不如改进教育帮扶; 目新闻
数成绩落后建议长陪读？网友热议，南理工回应; 经视直播
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